INNOWACJA PROGRAMOWO - METODYCZNA

Rozwijanie młodych osobowości współczesnego świata zajmuje wyjątkowo ważne miejsce w całokształcie oddziaływań wychowawczo - dydaktycznych szkoły. Czas pobytu uczniów w szkole jest najlepszym momentem do świadomego kształtowania ich właściwych postaw. Mamy wiele okazji, aby rozbudzać wśród dzieci wrażliwość, wyzwalać ich aktywność, ale przede wszystkim rozwijać ich osobowość poznawczą i wdrażać do rozwiązywania zadań nietypowych i oryginalnych.

Odbywać się to może poprzez kontakt ze światem roślin i zwierząt oraz z przyrodą nieożywioną, a także naukę dostrzegania, przeżywania i chęci obcowania z pięknem przyrody. Uwrażliwienie dzieci na konieczność ochrony przyrody powoduje wzrost ich świadomość na temat zagrożeń dla środowiska naturalnego i sprawia, że właściwie będą reagować na nieodpowiednie zachowania innych ludzi.

Istotnym jest również w kształtowaniu młodych osobowości zdolność logicznego myślenia, doskonalenie pamięci, umiejętność zdobywania wiedzy z różnych źródeł oraz rozwiązywanie problemów z życia codziennego z wykorzystaniem wiedzy. Dlatego też postanowiliśmy zainteresować uczniów naukami matematyczno-przyrodniczo-komputerowymi z naciskiem na wyrabianie u nich nawyku systematyczności, pracowitości i wytrwałości. Liczymy, że nasi uczniowie będą dzięki planowanym działaniom inaczej myśleć, odczuwać, wartościować, dostrzegać potrzebą własnego rozwoju i nabędą umiejętności pozytywnego nastawienia do podejmowania wysiłku intelektualnego. Chcemy w przystępny sposób przybliżyć dzieciom świat matematyki, przyrody, komputerów, zapoznawać je ze zjawiskami i zależnościami, uświadomić, że są częścią świata, jednym z jego elementów.

Innowacji pedagogicznej, o której mowa, jest połączeniem działań z wielu dziedzin. Jest ona również dowodem na to, że podejmowane w szkole działania są skuteczne i atrakcyjne zarówno dla nauczycieli jak i uczniów. W latach 2014/2015 i 2015/2016 w placówce realizowana były innowacje pedagogiczne pt. "Jestem częścią przyrody" i „Przyroda – wielka przygoda”, a projekt innowacji opisywany w bieżącym dokumencie jest wynikiem doświadczeń zdobytych w poprzednim latach.

Zależy nam, aby każdy uczeń naszej szkoły chciał i potrafił dbać o otaczający go świat i czerpać z niego jak najwięcej, a wychowany w takim duchu będzie "zarażał" swoimi poglądami najbliższych. Innowacja przewiduje rozszerzenie materiału o problematykę wykraczającą poza treści programowe dla uczniów klas IV-VI szkoły podstawowej. Chcemy, aby uczniowie naszej szkoły i ich nauczyciele postrzegali nasze działania jako celowe i konieczne, dlatego zapraszamy do realizacji tej innowacji wszystkich uczniów klas IV-VI.

Wyżej wymieniona innowacja ma na celu kształtować wśród dzieci postawę ekologiczną, która będzie charakteryzowała się ciekawością świata, współzależnością w tym świecie i poczuciem więzi, ale przede wszystkim odpowiedzialnością za środowisko szczególnie w najbliższej okolicy. Jednak jej głównym celem jest rozbudzanie zainteresowań przedmiotami ścisłymi: matematyką, przyrodą, zajęciami technicznymi, zajęciami komputerowymi oraz rozwijanie postawy twórczej uczniów. W związku z powyższym wydało nam się konieczne odejście od stereotypowego myślenia i scalanie treści z wybranych przedmiotów, dzięki czemu wdrożymy uczniów do samodzielnego rozumowania i wyciągania wniosków.
Innowacja „Ciekawi świata” – to propozycje konkursów, wycieczek, akcji, podczas których uczniowie będą mogli pozyskać nową wiedzę oraz wykazać się w niekonwencjonalny sposób już posiądą wiedzą matematyczną, przyrodniczą, techniczną i informatyczną.

PSP nr 1 im. KEN zapewnia odpowiednie warunki kadrowe i organizacyjne niezbędne do planowania działań innowacyjnych. Dysponuje niezbędną bazą materiałową (pracownie, pomoce dydaktyczne, biblioteka).

Zespół autorski innowacji pedagogicznej pt. „Ciekawi świata" tworzą:

• mgr Bożena Leśnowolska - nauczyciel przyrody; staż pracy - 22 lata, nauczyciel dyplomowany; wychowawca klasy IV;
• mgr Agnieszka Czech - nauczyciel języka niemieckiego i edukacji wczesnoszkolnej; staż pracy – 13 lat, nauczyciel dyplomowany; wychowawca klasy II;
• mgr Sylwia Greliak - nauczyciel matematyki i zajęć komputerowych, staż pracy - 15 lat, nauczyciel mianowany, wychowawca klasy VI;
• mgr Elżbieta Siedlecka - nauczyciel przyrody, staż pracy - 26 lat, nauczyciel dyplomowany; wychowawca klasy V;
• mgr Honorata Maciejewska - nauczyciel matematyki i zajęć technicznych, staż pracy 27 lat, nauczyciel dyplomowany, wychowawca klasy VI.

HARMONOGRAM DZIAŁAŃ INNOWACJI

Treści zawarte w omawianej innowacji uczą szacunku do człowieka, dla przyrody jako całości, służą rozwijaniu własnej odpowiedzialności, przekonują do potrzeby reakcji na problemy oraz dają pomysły na ich rozwiązywanie. Metody i formy pracy zaproponowane  przez autorów innowacji mają związek z dużą aktywnością dzieci w wieku szkolnym i będą dla nich atrakcyjne.

DZIAŁANIA PRZEPROWADZONE W RAMACH INNOWACJI:

• Wycieczka klas IV do Nadleśnictwa Dobieszyn
• Konkurs plastyczno - techniczny "Wymarzony pokój"
• Sprzątanie świata
• Szkolny konkurs plastyczny "Najciekawsza bombka choinkowa"
• "Najlepszy przyrodnik" - wyniki I etapu
• Wyniki Szkolnego Konkursu techniczno - plastycznego "Wymarzony pokój"
• Konkurs na najciekawszą bombkę - ROZSTRZYGNIĘTY!
• Konkurs "Spacer po Białobrzegach"
• Wyniki konkursu "Spacer po Białobrzegach"
• Wyniki II etapu konkursu "Najlepszy przyrodnik"
• Wspomnienia z wycieczki w Góry Świętokrzyskie
• "Ciekawe zjawiska przyrodnicze" - konkurs plastyczny
• Rozstrzygnięcie konkursu "Ciekawe zjawiska przyrodnicze"
• Wyniki Olimpusa
• Wyniki szkolnego konkursu klas VI "Codzienność w matematyce"
• Wyniki konkursu matematycznego Albus 2017
• Podsumowanie działań innowacji