112

superkoderzy logo

 

megamisja2

 

certyfikat 1  baner technologie z klasa

CCI20170516

 

CCI20171220

 

CCI20171214 0003 

certyfikat

 

CCI20170213

 CCI20180507

 

CCI20171030 0001

 

Obraz 25

 dyplomorganizator2017SZKOŁA 1 1

logo knm 780x466

"Kto jest sprawcą cyberprzemocy?" - Bierzemy udział w programie „Technologie z klasą”

img 0606Od listopada 2017 roku nasza szkoła przystąpiła do programu „Technologie z klasą”, w ramach którego uczniowie klas VIIa, VIIb i VIId w I semestrze na informatyce będą uczestniczyli w lekcjach na temat bezpieczeństwa w sieci, a w II semestrze - w lekcjach z programowania w JavaScript.

 

 

Biorąc udział w programie, realizujemy podstawę programową:

  • rozwijamy u uczniów umiejętność rozumowania, analizowania i rozwiązywania problemów z wykorzystaniem komputera i innych urządzeń cyfrowych (przy wykorzystaniu środowiska JavaScript),
  • kształcimy ich umiejętność logicznego myślenia, precyzyjnego prezentowania myśli i pomysłów,
  • pomagamy budować uczniom kompetencje potrzebne do pracy zespołowej,
  • przekazujemy im wiedzę dotyczącą przestrzegania praw i zasad bezpieczeństwa w sieci, a także odpowiedzialnego korzystania z mediów społecznościowych,
  • rozbudzamy i zaspokajamy naturalną ciekawość poznawczą uczniów.

W związku z tym, 27 listopada uczniowie klasy VIIb biorąc udział w lekcji „Kto jest sprawcą cyberprzemocy?” rozpoczęli cykl zajęć o bezpieczeństwie w sieci. W początkowej fazie lekcji uczniowie mieli odpowiedzieć na pytanie „Jakie sytuacje określamy mianem cyberprzemocy?”. Samodzielnie na karteczkach samoprzylepnych wypisali znane im formy cyberprzemocy, a następnie przykleili kartki w widocznym miejscu. Omówiliśmy wspólnie wszystkie wskazania przy okazji grupując podobne odpowiedzi w zbiory.

img 0596Następnie włączyliśmy się do wspólnej dyskusji, na temat pierwszego wyświetlonego filmu, w którym przedstawiona została sytuacja cyberprzemocy i wypowiedź sprawcy. Po rozmowie obejrzeliśmy drugi film, w którym ekspert ds. bezpieczeństwa z firmy Orange opowiadając o mediach społecznościowych odpowiedział na trzy kluczowe pytania:

  • Czym są media społecznościowe?
  • Jakie zagrożenia niosą media społecznościowe?
  • Jak bezpiecznie korzystać z mediów społecznościowych?

img 0593Kolejnym zadaniem uczniów było wspólne wypracowanie w grupach zasad odnoszących się do jednego z czterech aspektów zjawiska cyberprzemocy w sieci. Wśród zasad zachowania wobec zjawiska cyberprzemocy (unikania, reagowania) mogą znaleźć się następujące kwestie:

Co zrobić, by ograniczyć ryzyko zostania ofiarą cyberprzemocy?

  • dbać o prywatność swoich danych osobowych,
  • nadawać swoim profilom w sieci bezpieczny status (prywatny),
  • chronić swoje hasła i loginy,
  • nie zamieszczać w sieci swoich zdjęć i filmów,
  • nie wymieniać się z kolegami telefonami komórkowymi.

Jak korzystać z Internetu i telefonu, żeby nie krzywdzić innych?

  • traktować innych z szacunkiem (nie wyzywać, nie obrażać, nie straszyć itp.), nie zamieszczać w Internecie materiałów (filmów, zdjęć, tekstów), które mogą kogoś skrzywdzić,
  • zawsze pytać o zgodę, jeżeli chcemy komuś zrobić zdjęcie lub nakręcić film z jego udziałem,
  • nie rozsyłać za pomocą telefonu komórkowego zdjęć, filmów oraz tekstów, które mogą komuś sprawić przykrość.

Co robić, będąc świadkiem cyberprzemocy?

  • nie przesyłać dalej krzywdzących materiałów, które otrzymujemy w sieci,
  • zawsze pomagać kolegom i koleżankom, którzy padli ofiarą cyberprzemocy, informować o krzywdzie kolegi lub koleżanki kogoś dorosłego – nauczyciela, pedagoga szkolnego, rodziców,
  • polecić ofierze cyberprzemocy kontakt z Helpline.org.pl lub skontaktować się z Helpline osobiście.

Co robić będąc ofiarą cyberprzemocy?

  • natychmiast szukać pomocy u kogoś dorosłego – nauczyciela, pedagoga szkolnego, rodziców,
  • nie odpowiadać na zaczepki w sieci,
  • zachowywać dowody cyberprzemocy,
  • domagać się skasowania filmów i zdjęć nagranych wbrew naszej woli, interweniować u dostawców usług internetowych,
  • szukać pomocy w Helpline.org.pl.

img 0605Na koniec podsumowaliśmy lekcję odpowiadając na pytania: 

  • Kto jest odpowiedzialny za cyberprzemoc?
  • Jak na nią reagować i jej przeciwdziałać?
  • Jakie są konsekwencje cyberprzemocy (zarówno dla sprawców, jak i ofiar?)
  • Dlaczego tak ważne jest, aby być świadomym skutków swoich działań w sieci?

Katarzyna Klich-Charicka

GALERIA ZDJĘĆ