„Wszystko, co możesz sobie wyobrazić jest realne”

Pablo Picasso

Potrzeba opracowania innowacji zaistniała w wyniku obserwacji zmian zachodzących w regionie, a będących rezultatem przemian cywilizacyjnych i procesu globalizacji. Zanikanie odrębności regionalnych, a wraz z tym zacierająca się świadomość przynależności do regionu i potrzeby przyjmowania odpowiedzialności za miejsce swego zamieszkania coraz bardziej dotykają nasze środowisko. Biorąc pod uwagę fakt, że nasi wychowankowie mieszkają w Białobrzegach, w miejscu posiadającym bogatą tradycję i historię, pragniemy przez realizację treści innowacyjnych zwrócić uwagę na pozytywne walory regionu i przez to rozwijać w uczniach emocjonalny stosunek do ich małej ojczyzny. Mamy świadomość, że cel ten możemy osiągnąć poprzez wzbogacenie dotychczas realizowanej tematyki z zakresu regionalizacji oraz przez wprowadzenie ciekawych form pracy.

Kolejnym założeniem innowacji pedagogicznej jest rozwijanie kontaktu dzieci z książką w taki sposób, by był on dla nich przygodą, która rozwija ich wyobraźnię i stanowi radość dzieciństwa. W procesie edukacji najczęściej uczeń stawiany jest w roli odbiorcy. Taka organizacja zajęć spycha na dalszy plan aktywizm ucznia, jego zaangażowanie i motywację do uczenia się. Na zajęciach edukacji wczesnoszkolnej odwrócimy role. Uczniowie z klas 8 będą autorami, reżyserami, organizatorami. Nauczyciel stworzy warunki do częstszego niż zazwyczaj uczynienia ucznia twórcą szeroko pojętych działań toku nauczania.

Ostatnim elementem innowacji będą zajęcia muzyczne. Muzyka to jedna ze sztuk, która towarzyszy człowiekowi od pierwszych momentów życia i jest z nim do końca. Towarzyszy w cierpieniu i w szczęściu, w bólu i radości. Wiele lat temu badacze uznali, iż muzyka powinna być nieodzownym elementem rozwoju dziecka. Jest potężną siłą, która pobudza do działania. Usprawnia koordynację słuchowo-ruchową, wyzwala emocje, pozwala na spontaniczną reakcję. Udział w zajęciach muzycznych pozwali uczniom na poznanie i rozwijanie swoich zdolności i umiejętności muzycznych poprzez śpiew, wspólne muzykowanie, naukę gry na instrumentach oraz przygotowywanie występów artystycznych. Innowacja jest przeznaczona do realizacji w klasie trzeciej, grupie uczniów z klas 8.

1. Harmonogram działań:

AUTORZY: Marta Wójcik-Marzec, Izabela Aderek, Ewelina Miziołek, Aneta Łagoda