INNOWACJA PROGRAMOWO - METODYCZNO - ORGANIZACYJNA

"Powiedz mi, a zapomnę, pokaż mi, a zapamiętam. Zaangażuj mnie, a zrozumiem." Konfucjusz

Dostęp do Internetu mają dziś dwa miliardy ludzi na świecie. Pod koniec obecnej dekady z sieci za pośrednictwem smartfonów, tabletów, laptopów i innych urządzeń, które do tego czasu powstaną dzięki ludzkiej inwencji, będzie korzystać pięć miliardów mieszkańców globu. Surfowanie po Internecie stanie się powszechne i nieograniczone. Na razie możemy tylko sobie wyobrażać, w jaki sposób technologie informacyjno - komunikacyjne (TIK) zmienią życie nasze i naszych dzieci.

Aby młode pokolenia mogły jak najwięcej zyskać na tej ogromnej, wspaniałej zmianie stylu życia i uczenia się, my - pedagodzy – chcemy doskonalić nasze umiejętności i zasadniczo zmienić praktykę nauczania. Niezależnie od naszego poziomu znajomości TIK jako narzędzi wspomagających uczenie się i nauczanie, pragniemy się rozwijać i wykorzystywać nowe technologie w nauczaniu naszych przedmiotów.

Ucząc każdego przedmiotu, na każdym poziomie edukacyjnym, musimy być w stanie zapewnić naszym uczniom rozmaite doświadczenia, odzwierciedlające potencjał TIK nie tylko w podnoszeniu wydajności, ale również w uczeniu się kreatywnym oraz opartym na dociekaniu, które jak wiemy, jest najkorzystniejsze dla uczniów.

Obecnie nasi uczniowie i my sami komunikujemy się ze światem i wymieniamy poglądy w sieci. To zarazem wielka szansa i ogromne wyzwanie. Aby w pełni zrozumieć potencjał i pułapki tych szerokich możliwości, musimy zaakceptować zachodzące zmiany i pomóc naszym uczniom dostrzec ich sens. Przejście od uczenia się w określonym czasie i miejscu w globalnym świecie cyfrowym to niewątpliwie największa praca, jaką my, pedagodzy, musimy wykonać w najbliższych latach.

Nasi uczniowie muszą nauczyć się nie tylko korzystać z najnowszych technologii, ale również oceniać, które z nich nadają się najlepiej do wykonania konkretnego zadania.

Jak wskazują badania, wykorzystywanie nowych technologii ma lepszy wpływ na uczenie się, gdy wcześniej zostały jasno opisane cele edukacyjne. Skuteczne stosowanie TIK nie tylko wpływa na poprawę procesu uczenia się, rozumienia treści dydaktycznych i na osiągnięcia szkolne, ale również motywuje uczniów do nauki, zachęca do wspólnego uczenia się oraz pomaga rozwijać zdolność krytycznego myślenia i rozwiązywania problemów.

Komputery są wykorzystywane od dawna do poprawy wyników uczniów w testach umiejętności podstawowych. Nowe technologie dają uczniom większą kontrolę nad procesem swojego uczenia się, pozwalają stosować rozumowanie analityczne i krytyczne, a także podejmować współpracę.

HARMONOGRAM DZIAŁAŃ

przeprowadzonych w ramach innowacji

w roku szkolnym 2016/2017

Zakładane efekty podjętych działań podczas realizowania innowacji:

• Po pierwsze - tworzenie na lekcjach środowiska sprzyjającego uczeniu się. Jak wykorzystywać TIK w wyznaczaniu i komunikowaniu celów uczenia się, przekazywaniu uczniom informacji zwrotnej, motywowaniu uczniów do nauki i wysiłku, zauważaniu i docenianiu ich pracy i osiągnięć.

• Po drugie – pomoc uczniom w zrozumieniu tego, czego się uczą. Tutaj TIK będą wspierać nas – nauczycieli w rozwijaniu umiejętności zadawania pytań oraz dawaniu wskazówek i podpowiedzi.
• Po trzecie – pomoc uczniom w poszerzaniu i stosowaniu wiedzy. Wiemy, że głębokiemu uczeniu się dobrze służą strategie rozpoznawania podobieństw i różnic oraz klasyfikowania. Stosowaniu wiedzy w praktyce sprzyja rozwijanie zdolności naukowego rozumowania poprzez stawianie i weryfikowanie hipotez.

Stosowane przez nas technologie mają pomóc w przygotowywaniu młodych ludzi do aktywnego kształtowania naszej najbliższej przyszłości w XXI wieku.

Autorzy innowacji: 

mgr Katarzyna Klich - Charicka, mgr Marlena Kiech, mgr Agnieszka Czech, mgr Ella Pawlak, mgr Małgorzata Walasik

DZIAŁANIA PRZEPROWADZONE W RAMACH INNOWACJI:

• Matematyczne Mistrzostwa dla klas VI
• Konkurs religijno - informatyczny "Święty Jan Paweł II - Apostoł miłości i radości do Boga i człowieka"
• Konkurs historyczno - informatyczny "Poznajemy historię naszej szkoły i jej patrona"
• Codeweekowe szaleństwo w klasach szóstych
• Na tropie TIK w edukacji
• Europe Code Week 2016
• Rajd pieszy na Guzol
• "Magia kina - tajniki sztuki filmowej"
• Uroczysta akademia "Jan Paweł II - Apostoł radości i miłości do Boga i człowieka"
• Wiecznie żywy w naszych sercach - Papież Jan Paweł II
• Rozstrzygnięcie konkursu na prezentację multimedialną o Janie Pawle II
• Szkoła w mediach
• Rozstrzygnięcie konkursu historyczno - informatycznego "Poznajemy historię naszej szkoły i jej patrona"
• Hour of code w klimacie świątecznym
• "Christmas Animations"
• Wyniki MATEMATYCZNYCH MISTRZOSTW dla klas VI
• Wyniki konkursu English High Flier
• "Top model" na matematyce
• "Mistrz ułamków dziesiętnych" - rozstrzygnięcie konkursu
• ABC mediów - lekcja multimedialna w kinie
• Konkurs "Maks matematyczny"
• Komiksowo na informatyce
• Matlandia jak w bajce
• "EKOkomiks"
• Konkurs fotograficzny "Moja mała Ojczyzna - Białobrzegi"
• Lego Education w klasach młodszych
• Konkurs fotograficzny "Nowy wymiar matematyki" - III edycja
• Wycieczka do Muzeum Powstania Warszawskiego
• Konkurs "FUNNY FAIRY TALES"
• Rozstrzygnięcie konkursu fotograficznego "MOJA MAŁA OJCZYZNA - BIAŁOBRZEGI"
• Rajd rowerowy - To był dzień, jak nie co dzień!
• Wyniki konkursu fotograficznego "Nowy wymiar matematyki" - III edycja
• Wyniki konkursu informatycznego "FUNNY FAIRY TALES"
• MATEMATYCZNE MISTRZOSTWA klas VI - wyniki
• Tworzymy gry komputerowe
• Uroczyste podsumowanie działań innowacji